职校老师如何提高科研课题申报“命中率”?
作者:管理员 发布时间:2019-11-08 09:22 1919

教育科学研究是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提到:建设“双师型”教师队伍。加强职业教育科研教研队伍建设,提高科研能力和教学研究水平。


对学校来说,科研能力反映了学校的专业建设能力、办学水平高低。对教师个人而言,教育研究是教师个人成长和发展的关键,也是解决教育问题的有效手段。教师要想成长,必然与教育科研有直接的关联。


此外,在教师职称申报评审过程中,教师的教科研能力是一项十分重要的考核评价指标。科研成果是职校老师参评中、高级职称的必要条件。没有一定的科研成果,大多数教师连参评的机会和资格都没有。


可以说身为教师,教育科研是绕不开的重要工作。然而教师在进行科研的第一步——课题申报上常常不知所措,无从下手。“申报难、难申报”成为职校老师科研工作的“拦路虎”。


难点01

不清楚自己能申报哪级、哪类课题


大家知道课题按级别可分为校级、市厅级、省级、国家级课题,按经费来源有横向课题、纵向课题,此外还有其他分类。


那么,我们需要明确各级课题有什么样的申报条件?个人满足哪些条件?能不能申报省级、国家级的课题?每个课题的项目经费是多少?


弄明白这些问题,接下来就更难了!


难点02

不知道如何选题

老师在选题范围上把握不准,要么选题过大,要么选题过小;或者出现理论太强距离实际太远的尬尴情况。

课题究竟该如何选题?

课题名称怎么写容易过审?

课题内容怎么写才能通过?

如何既保证课题创新性又保证可研究性?

每年科研课题那么多,我知道的别人也知道,如何才能提高课题的创新性?总不能为了申报成功选择非常偏门的课题,结果研究不下去,这不是坑了自己嘛!


难点03

不会撰写课题申报书

做过科研的老师都知道。科研的“坑”太多了!选好课题接下来就是撰写、提交课题申报书。

课题申报书是科研申报的必经之路,能否过审全在申报书写得怎么样。有时候只是因为一个标题不当,就会被评审专家pass掉!之前的所有付出要推倒重来,掉过的大把头发也付诸东流……

作为科研“小白”,真的没有经验啊!项目经费填写多少才合适?项目组成人员应该有几个人?申报书做的好看会加分么?

课题申报书有哪些必要的注意事项?

课题申报书有什么样的撰写思路和架构?

同行评审为什么别人通过了,我没通过?没通过的原因是什么?


良好的开端是成功的一半,作为科研新手,职校老师该如何准备课题申报?从何入手呢?


1. 从已有的学术基础中凝练研究方向

科研新手可以从自己所学的专业、学术基础、阅读情况、团队情况等综合凝练,从而构想出研究的大致方向。


2. 从研究方向中提炼关键词

从您的研究方向中提炼研究关键词,而且要直面您的重点和难点,并且为此查阅相关资料。切忌研究构想太空泛,研究选题不适当、陈旧。


3. 将研究内容细化为五大部分

将你的研究内容细化为五大部分,为每一部分内容再做详细设计,同样选确定关键词,然后判断核心问题去查阅相关资料。


4. 围绕内容设计出研究时间并开始写作

围绕着您的研究内容设计出研究的具体时间计划,并按照时间表开始写申报书。


俗话说,难者不会、会者不难。课题申报是有技巧的,掌握这些技巧,能极大提升课题中标率。不是你的课题申报难,只是缺乏技巧!


课题申报的技巧,来源于在撰写申报书过程的不断摸索,来源于多次项目失败的总结,来源于项目申报成功的经验累积,也来自于经验丰富的过来人的指导。


聚焦职教联合“科研大牛”匡益明教授,耗时两个月精心打造了《如何提升课题申报“命中率”》线上精品课。

专门针对职业院校教师科研课题申报,以多种类课题为案例,选取关键点,讲解课题申报技巧,从选题类别到申报书填写,详细讲解、全方位指导,为广大职业院校教师尤其是青年教师申报课题提供有效帮助!


主讲人介绍




主讲人:匡益明

工学硕士、副教授、高级工程师、高级技师、湖南三一工业职业技术学院工业设计教研室主任、聚焦职教专家库成员

曾主持参与省市级项目5项;发表专业论文8篇;

公开发行出版教材《数控铣削产品加工》书籍一本;

参与省级课题3项;主持校级课题2项;

完成专利“一种现场3D打印建筑物的施工机械”“一种3D打印原料混合防堵塞装置”等。

2019年中国技能大赛—全国电子信息服务业职业技能3D打印造型技术大赛专家委员会委员;

获湖南省竞赛优秀指导教师称号、湖南省青年教工党员示范岗;

获湖南省专业负责人说专业比赛二等奖,湖南省专业课教师说课比赛二等奖等。带领参赛学生获得“湖南省职业院校’艾芯博睿’杯”中职组三等奖;高职组三等奖。


课程目录












教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》明确指出:加大对科研人员的薪酬激励,适当提高科研项目间接经费比例,间接经费使用向创新绩效突出的团队和个人倾斜。完善教育科研成果表彰奖励制度,加大奖励力度,对长期潜心教育科研(教研)的团队和个人进行表彰奖励。


对于广大职校老师而言,这是做科研的“黄金时代”。有政策支持、资金扶持和奖励机制,鼓励老师们科研的积极性。最重要的是老师的科研能力,是否有能力申请到科研项目?能申报什么级别的课题?能否顺利完成课题?


没有经验不要紧,能力是可以后天学习和提升的。关键在于跟对前辈、掌握方法、才能让科研工作事半功倍!


《如何提升课题申报“命中率”》就是你手边的指导专家,步步详解课题申报的方法,讲师以亲身经验讲述课题申报心得!干货满满,让你不走弯路,招招制胜!


课程亮点


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专家评审视角、一针见血

面向职校老师,针对性强

兼顾新手老兵,普适性强


课程形式


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