新规!职校老师满足这3条可申请出国研修!
作者:管理员 发布时间:2021-01-19 10:14 139

图片来源:江西省教育厅


近日,江西省教育厅联合省外办、省台办专门针对职业院校教师出国(境)研修开辟通道,出台了《江西省职业院校高水平教师教学创新团队出国(境)研修实施办法(试行)》。《实施办法》的出台,是贯彻《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》(赣府发〔2020〕16号)文件精神,落实60项政策任务清单之一的具体举措。


《实施办法》旨在助推江西省职业教育创新发展,加强高素质“双师型”教师队伍建设,切实提升职业院校教师国际化教育教学能力。出国(境)研修计划面向江西省战略性产业、新兴产业和重点产业以及民生紧缺领域,每年根据需要分批次选派职业院校高水平教师教学创新团队骨干成员赴国(境)外研修,加快培养高素质专业性国际化的职业院校教师教学创新团队,推进江西省职业院校融入到国际职业教育体系,为加快部省共建国家职业教育创新发展高地和江西内陆开放型经济试验区建设提供有力的智力和技术支撑。

《实施办法》当中明确了接收单位、研修内容、选派要求、选拔程序等具体内容,其中明确出国(境)研修选派的基本条件须是“国家、省级、校级高水平教师教学创新团队立项(培育)单位团队成员”并具有省教育厅认定的“双师型”教师资格。同时要求研修人员回校两年内应完成主持或参与开展“鲁班工坊”项目、主持或参与开展服务企业“走出去”项目、主持或参与开展中外合作办学项目、主持或参与开展面向江西省职教改革创新的项目、主持或参与开展面向江西省产业的科技服务项目等五大项目之一,并接受省教育厅考核。



图片来源:江西省教育厅


江西省职业院校高水平教师教学创新团队 出国(境)研修实施办法(试行)


为贯彻《国家职业教育改革实施方案》《教育部全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《江西省职业教育改革实施方案》等文件精神,落实《教育部、江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》(赣府发〔2020〕16号)政策内容,推动我省职业教育创新发展,加强高素质“双师型”教师队伍建设,切实提升职业院校教师国际化教育教学能力,特制定《江西省职业院校高水平教师教学创新团队出国(境) 研修实施办法(试行)》。


出国(境)研修计划旨在有效畅通职业院校教师出国(境) 研修渠道,面向江西省战略性产业、新兴产业和重点产业以及民生紧缺领域,创新职业院校教师能力提升方式,先行先试,形成后发优势,推进我省职业院校融入到国际职业教育体系,培养一批高素质专业型国际化的职业院校教师教学创新团队,为推进职业教育高质量发展提供师资保障,为加快部省共建国家职教创新发展高地和江西内陆开放型经济试验区建设提供有力的智力和技术支撑。


—、目标任务


按照“择优推荐、集中选派、单列指标”的总体思路,重点面向职业教育本科院校和高等职业院校,按年度、分批次遴选高水平教师教学创新团队赴国(境)外研修,按计划、分步骤建成一批具有国际竞争力和影响力,覆盖江西省优势特色专业(群)的高水平教师教学创新团队。


自2021年起,根据需要每年分批次选派不超过300名职业院校高水平教师教学创新骨干成员,以对口专业研修方式赴国(境)外从事学术交流和教学科研工作,提升教师教学创新团队能力。通过高水平学校领衔、高层次团队示范,推动我省职业院校教师国际化发展,带动全省职业院校加强高素质“双师型”教师队伍建设,为职业院校服务我省企业“走出去”、服务江西内陆开放型经济试验区建设、全面提升复合型技术技能人才培养质量提供有力的国际化师资保障。


二、具体内容


(一)接收单位


国(境)外接收单位原则上为国际应用型高校、高水平院校、国际知名企业、发达国家行业组织和职业教育机构。


(二)研修内容


国(境)外研修以专题交流、现场研讨、观摩实践等方式开展,重点学习借鉴“双元制”“现代学徒制”“TAFE”“社区学院”等职业教育先进经验并进行本土化改造。国(境)外研修以院校和企业为主。院校研修主要为职业课程开发、项目化专题讲座、现场互动研讨等;企业研修主要为座谈交流、校企研讨、跟岗实践等。研修期限不超过一个月。


(三)选派要求


1.申请人应具备的基本条件:(1)国家、省级、校级高水平教师教学创新团队立项(培育)单位团队成员,团队建设过程中承担重要任务且表现优秀;(2)符合出国(境)政审条件、身体健康,年龄不超过55周岁,参加工作满3年,具体年龄控制线根据团组通知时间确定;(3)具有省教育厅认定的“双师型”教师资格。


2.获得过国家、省公费资助出国(境)学习的人员,回校工作满2年后方可申请。曾获得过本项目资助出国(境)研修的人员、正在国家和省公派留学资助期内的人员不予推荐。


3.同等条件下优先推荐、录取中国特色高水平高职学校和专业(群)建设计划立项单位、江西省高水平高等职业院校建设计划立项单位、江西省高水平中职学校建设计划立项单位的特色优势专业(群)骨干教师和专业带头人,以及航空、电子信息、装备制造、中医药、新能源、新材料、稀土稀有资源绿色利用、虚拟仿真等重点发展产业和公共卫生、健康养老、家政服务、现代农业等社会紧缺领域专业(群)骨干教师和专业带头人。


(四)选拔程序


1.省教育厅在每年年底向职业院校下达出国(境)研修申报计划,职业院校高水平教师教学创新团队骨干成员向学校人事部门提出申请,所在院校根据专业和教学团队建设的实际需要,在完成申报人员出国(境)政审和组织专家评审的基础上,确定推荐人选并进行公示。公示结束无异议,向省教育厅上报。


2.省教育厅组织专家按照“因事定人”“人事相符”等原则及专业要求对各职业院校推荐人选进行评审,评审结果经省教育厅审议后进行公示。公示结束无异议,省教育厅按外事审批程序向省外办报批。


3.研修人员证照原则上按照因公出国(境)人员管理,持因公护照出国,赴香港、澳门地区研修人员持《因公往来(香港、澳门特别行政区)通行证》出境。赴台湾地区研修按省台办相关政策办理。


三、工作要求


(一)省教育厅统一部署,每年年底向省外办、省台办申报下一年研修计划。


(二)出国(境)研修按照“个人申请、学校推荐、专家评审、择优录取、外事审批、统一派出、集中管理”的程序具体实施。在研修教师构成上,以高职院校为主。


(三)研修人员出国(境)前,所在学校应进行外事纪律、保密纪律和人身安全教育。研修人员出国(境)后应严格执行中央八项规定和外事管理规定,自觉接受驻外使领馆和团组负责人的管理,按要求登录事中事后监管平台填报境外研修情况,并保持与省教育厅和学校联系,定期向省教育厅和学校汇报研修进展情况。研修人员在国(境)外期间,如违反纪律,造成不良影响,所在院校、省教育厅、省外办、省台办将根据有关规定予以严肃处理。


(四)研修团组在回国(境)后1个月内应向学校、省教育厅提交研修总结,向省外办、省台办提交出访报告、全体团员签字的实际研修日程安排和执行中央八项规定及其实施细则精神报告表需公示公开。学校对研修期间表现突出的人员,予以表彰。


(五)研修人员回校满两年后,省教育厅将通过适当方式进行考核,对未能达到上述考核要求的,将减少学校出国(境)研修计划。参加研修人员回校两年内应完成以下工作之一:


1. 主持或参与开展“鲁班工坊”项目;


2. 主持或参与开展服务企业“走出去”项目;


3. 主持或参与开展中外合作办学项目;


4. 主持或参与开展面向我省职教改革创新的项目;


5. 主持或参与开展面向我省产业的科技服务项目。


四、保障措施


(一)研修费用由地方统筹、职业院校承担,并按照财政部(财行〔2013〕516号、〔2014〕4号和〔2017〕434号)标准执行。职业院校教师出国(境)研修费用不纳入“三公”经费只减不增统计范围。省财政将通过职业院校教师素质提高计划等项目渠道予以支持,优先保障。


(二)研修人员在国(境)外研修期间,原工资福利待遇保持不变。


(三)研修人员回校后申报科研项目、教学质量工程项目、人才工程项目予以优先。


(四)鼓励和支持研修人员引进国(境)外先进教学资源,为我省职业院校与国(境)外优质院校、企业建立合作关系。


(五)对研修人员出国(境)研修后取得的高水平科研、教学成果,由所在职业院校在教材出版、论文发表、专利申请等方面给予一定的经费支持。



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